Die nationale Bildung stellt das „E-Learning“ in den Vordergrund

Im Bewusstsein der Chance, die IKT für eine qualitativ hochwertige Erst- und Weiterbildung bieten, haben die Zentraleinheit für die Ausbildung von Führungskräften des Bildungsministeriums und das Projekt zur Verbesserung der Ausbildung zur Förderung der Qualität in der nationalen Bildung (Itqane) der US-Agentur für internationale Entwicklung (USAID) in Zusammenarbeit mit der Universität Al Akhawayn und dem Nationalen Zentrum für pädagogische Innovation und Experimente (CNIPE) das E-Learning-Projekt „Itqane“ eingerichtet.

Dieses Projekt, das darauf abzielt, die Qualität des Unterrichts zu fördern, insbesondere in den regionalen pädagogischen Zentren (CPR), stand im Mittelpunkt eines nationalen Forums über Fernunterricht „E-Learning“, das am 26.-27. April an der Universität Al Akhawayn in Ifrane organisiert wurde. Es geht laut den Organisatoren darum, die Errungenschaften und Kompetenzen bekannt zu machen und zu feiern, die während der Dauer des Programms entwickelt wurden, das seit Juli 2011 von den Teilnehmern gestartet wurde, und einen pädagogischen und technologischen Austausch zwischen den von der Fernausbildung betroffenen Pädagogen zu ermöglichen. „Die Teilnehmer müssen im Rahmen dieses Projekts Ausbildungs- und Lehrmodule produzieren, die in der Erst- und Weiterbildung genutzt werden können, einen Online-Kurs entwickeln und ihn modular strukturieren, interaktive Aktivitäten entwerfen, um sie in den Kurs zu integrieren, die ergonomischen Prinzipien eines Online-Kurses identifizieren, den Kurs und seine Aktivitäten auf einer E-Learning-Plattform (LMS) integrieren und die Wirksamkeit eines Online-Kurses bewerten“, erklärt man.

Die besten Produktionen, die im Rahmen des E-Learning-Programms realisiert wurden, unter den 15 konkurrierenden Ausbildungsprojekten, wurden zudem prämiert, darunter 7, die von Professoren der Universität Al-Akhawayn in Ifrane getragen wurden. Es ging bei diesem Forum auch darum, den Grad der Erreichung der angestrebten Ziele zu bewerten, insbesondere indem die neuen Ausbildungsmodalitäten mit den bestehenden Strukturen in Einklang gebracht wurden, um eine Erfahrung mit Online-Ausbildungsvorrichtungen aufzubauen, die den verschiedenen Bedürfnissen und Erwartungen der Zielgruppen entspricht, die Ausbilder der regionalen pädagogischen Zentren (CPR), der AREF und Professoren der Universität Al Akhawayn sind.

„Das Endziel der Ausbildung besteht darin, Kompetenzen in der E-Learning-Ingenieurwissenschaft zu übertragen, um es den verschiedenen Teilnehmern zu ermöglichen, in ihren jeweiligen Ausbildungseinrichtungen (CPR/AUI) pädagogische und organisatorische Vorrichtungen einzurichten, die auf einer multimedialen Lernumgebung basieren“, präzisieren die Organisatoren. Dennoch erkennen die Organisatoren wie die Teilnehmer zum Abschluss des Forums an, dass es nicht einfach ist, technologische Werkzeuge in Ausbildungseinrichtungen einzuführen und zu integrieren, da es sich um eine Innovation handelt, die Veränderungen sowohl organisatorischer (verbunden mit der Struktur und den Managementverfahren) als auch informationaler Art (verbunden mit der Form und den Inhalten der Repräsentationen) voraussetzt. Aber angesichts der sehr positiven Bilanz der E-Learning-Ausbildung Itqane, die an der Universität Al Akhawayn erteilt wurde, sind die verschiedenen Teilnehmer der Ansicht, dass die Herausforderung, Fernausbildungsvorrichtungen zu entwickeln, indem man – voll und ganz und sinnvoll – von den bestehenden Technologien profitiert, es wert ist, angenommen zu werden.

Das „E-Learning“-Programm wurde im Juli 2011 im Rahmen einer Zusammenarbeit zwischen dem Bildungsministerium, der Universität Al-Akhawayn in Ifrane (AUI), dem Nationalen Zentrum für pädagogische Innovation und Experimente (CNIPE) und dem Projekt Itqane der USAID gestartet. Das Ziel des Programms ist es, zur Stärkung der Kompetenzen der Zielteams im Bereich der Fernausbildung und des Fernunterrichts beizutragen. Es geht auch darum, die Umsetzung des Projekts E3 P1 des Notfallprogramms zu stärken, das auf die Verbesserung der Lehrerausbildung abzielt, um die Qualität des Lernens zu verbessern.

-* Die Zielgruppe besteht aus 33 Begünstigten, die nach Dossier und nach einem Gespräch ausgewählt wurden.

-* Die Begünstigten verteilen sich wie folgt: 16 Ausbilder der regionalen pädagogischen Zentren (CPR), 10 Ressourcenpersonen der AREF und 7 Professoren der Universität Al Akhawayn.

-* Der Inhalt der Kurse wird von den verschiedenen Begünstigten je nach Fachgebiet entwickelt und online gestellt.

Lieferant / Quelle : Rachida Bami, Le Matin